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菏澤生物醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園規(guī)劃設(shè)計(jì)
濟(jì)南章丘四中新校區(qū)
建設(shè)地點(diǎn): 山東省濟(jì)南市 | 項(xiàng)目規(guī)模: 11.6萬(wàn)平方米 | 竣工時(shí)間: 2017年 |
章丘四中新校區(qū)設(shè)計(jì)考慮利用建筑構(gòu)件進(jìn)行連接,形成幾個(gè)連續(xù)的建筑群體。
規(guī)劃構(gòu)思
環(huán)繞綠心集聚的海綿型共享校園,依托創(chuàng)新技術(shù)及餐廳等共享功能體,通過(guò)水系景觀規(guī)劃形成基地中部生態(tài)綠核,構(gòu)建校園良性水文循環(huán)體系,并以中部共享功能為核心,連接教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)及城市互動(dòng)區(qū),使各功能既緊密聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立,縮短學(xué)生的交通距離,形成以人為本的校園環(huán)境。
設(shè)計(jì)難點(diǎn)
受地勢(shì)及胡山山脈影響,基地南北高差12米,東西高差約2米,設(shè)計(jì)需充分結(jié)合地形地貌,合理調(diào)整土方才能降低項(xiàng)目投資。設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)于場(chǎng)地內(nèi)高差處理,實(shí)現(xiàn)順著地勢(shì)生長(zhǎng)的零土方臺(tái)地校園,降低造價(jià),營(yíng)造綠色生態(tài)校園,并巧妙地解決了校園內(nèi)部機(jī)動(dòng)車停放的問(wèn)題。
建筑設(shè)計(jì)
在校園的單體建筑設(shè)計(jì)中,力求打造具有章丘四中文化的現(xiàn)代時(shí)尚的建筑風(fēng)格。校園以紅磚建筑為主要色調(diào),灰白色體塊穿插其中,既體現(xiàn)中國(guó)書院獨(dú)具魅力的典雅精神,又展現(xiàn)了現(xiàn)代素質(zhì)教育中學(xué)的時(shí)尚風(fēng)采。
高中部教學(xué)組團(tuán)的立面采用豎向構(gòu)件,展現(xiàn)理性的學(xué)習(xí)思維。同時(shí)開(kāi)敞的室外平臺(tái)空間提供給學(xué)生交流休憩、遙望校園,享受校園美好景觀的平臺(tái)。初中部組團(tuán)的建筑設(shè)計(jì)穩(wěn)重中又不失活力。
穩(wěn)重簡(jiǎn)潔的立面設(shè)計(jì)中灰白色彩的交互穿插,給建筑帶來(lái)活力,同時(shí)通向未來(lái)的希望之門給人們帶來(lái)不同層次的空間感受。核心島創(chuàng)新技術(shù)綜合樓體量厚重大氣,建筑立面抽象于中國(guó)傳統(tǒng)文化符號(hào),躍動(dòng)的韻律猶如歡快的泉水,極富章丘地區(qū)特色的風(fēng)格,打造獨(dú)具特色的生態(tài)綠島標(biāo)志性建筑。
所獲獎(jiǎng)項(xiàng)
教育部?jī)?yōu)秀勘察設(shè)計(jì) 建筑工程
三等獎(jiǎng)