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阜平職業(yè)技術(shù)教育中心
遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書教學(xué)實訓(xùn)綜合樓
建設(shè)地點: 遼寧省錦州市 | 項目規(guī)模: 1.6萬平方米 | 竣工時間: 2013年 |
功能布局立體化,空間組合有機化
各功能體塊采取水平和豎直的空間立體組合,首層面積最大化,達到4300㎡,布置擁有較重設(shè)備又有噪音的實訓(xùn)中心;對于使用頻率高、人數(shù)多的功能空間貼近入口層布置,方便人流集散,如圖書館、教學(xué)樓、報告廳等;辦公樓需要相對獨立和安靜,避免干擾,設(shè)置在上部頂層。
滿足六層建筑的功能布局,設(shè)計的建筑高度堅守不突破24米的防火上限
校園具有的水、電和道路條件,僅能滿足多層建筑(高度≦24米)的防火設(shè)計要求,建設(shè)資金和運維成本的嚴格限制,也不容許設(shè)計高層綜合樓。六層的分區(qū)布局可以滿足各種所需功能的展開,共享疏散樓梯和衛(wèi)生間;在滿足空間凈空規(guī)范要求的前提下,采取多重技術(shù)措施如:首層下沉0.3米,通過檐廊過渡進入門廳;密排管線且部分穿梁;樓層大跨度開間采用寬扁梁增高有效可利用空間。六層的綜合教育建筑,設(shè)計把建筑高度控制在24米內(nèi),提高了建筑平面利用率,減少了必要的消防投入。
二層平臺的場地化再造
第二、三層的平面采用“工”字形對稱平面,設(shè)計對建筑中部做12.6米寬的穿透和兩層高的架空處理,打通校園核心空間,利用地形高差組織獨立的出入口,南向開口外擴成“喇叭”狀,寬度達到28米,把前后兩個矩形平臺相連接,在4.05米標高,構(gòu)建了一個1600平方米的“工”字形大平臺,平臺再通過大臺階連系本建筑場地外的兩個廣場,整個過程相當于場地的平整化提升再造。圍繞平臺,布置了圖書館、報告廳、教學(xué)樓的主要出入口,大平臺成為集散人流和師生戶外交往的場所,在空間上凸顯了校園主樓應(yīng)有的氣韻。
對稱均衡的百米長樓
三個高度和體量的層次變化,依賴結(jié)構(gòu)專業(yè)設(shè)置的溫度抗裂鋼筋、施工后澆帶和砼膨脹劑的組合措施,實現(xiàn)了建筑的無縫化處理,增強了建筑的整體感,凸顯利落、舒展的外觀效果,減少施工環(huán)節(jié),加快施工速度,利于建筑節(jié)能,避免漏雨隱患。
細部
為適合東北寒地的氣候特點,建筑的外墻保溫板采用酚醛板+巖棉板隔離帶,其外飾面采用深褐色仿面磚涂料(真石漆);設(shè)計進行了精細的分格處理,力求逼真;在檐口頂部,專為本項目設(shè)計了316拉絲不銹鋼壓檐板構(gòu)造,既可替代避雷帶,又可保護外保溫板的收頭免遭雨雪侵襲,使造型更加美觀挺托。頂層走廊中部設(shè)置的采光罩,極大地改善了超長內(nèi)走廊的采光條件,又開創(chuàng)了新的空間體驗。
所獲獎項
全國優(yōu)秀工程勘察設(shè)計行業(yè)獎 建筑工程
三等獎